| Titre : |
Pédagogie de la ville : Les mots des acteurs dans le projet urbain |
| Type de document : |
Documentation générale |
| Auteurs : |
Joseph SALAMON, Auteur |
| Editeur : |
LYON cedex 06 : CERTU |
| Année de publication : |
01/08/2008 |
| Importance : |
143 p. |
| Importance : |
16,2x24 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-11-097173-9 |
| Prix : |
30 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
ATELIER ; CONCERTATION ; LYON ; METHODOLOGIE DU PROJET ; PARTICIPATION ; PEDAGOGIE ; PROJET D'URBANISME ; URBANISME OPERATIONNEL ; VILLE
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| Index. décimale : |
AMC AMENAGEMENT COMMUNAL |
| Résumé : |
Les pratiques de la concertation sur les projets urbains sont en pleine évolution depuis quelques années ; ces pratiques mobilisent plusieurs acteurs avec des compétences et des attentes diverses qu?'ils soient habitants, élus, techniciens ou chercheurs. Cette participation des acteurs nécessite un travail préalable sur la pédagogie de la ville pour apprendre à dialoguer entre différents acteurs et à se réapproprier les mots et les attentes de chacun : quels sont les mots de chacun ? Quelles sont les logiques de temps de chacun ? Quels sont les rôles des acteurs et les règles du jeu du dialogue ? Comment représenter les projets lors des débats publics et quelles sont les représentations des différents acteurs ? Cet ouvrage comprend deux parties : - la première partie est à caractère analytique et vise à partager les réflexions sur les enjeux du dialogue urbain et du débat public. Les chapitres abordent : le sens des mots et des discours des acteurs - les temps des acteurs liés à des enjeux techniques, politiques, théoriques ou sociaux - le rôle des acteurs et le niveau et le contenu des débats - les représentations et perceptions des acteurs durant les différentes phases du débat d'un projet. - La deuxième partie plus pratique permet de partager l'expérience lyonnaise des Ateliers de Dialogue Urbain de Lyon : la démarche lyonnaise, une évaluation par la presse et les participants, l'impact sur les pratiques professionnelles et sur les stratégies de concertation. En annexes sont proposés : quelques exemples d'ateliers pédagogiques et de concertation en urbanisme, trois exemples de questionnaires des ateliers de dialogue urbain de Lyon. |
| Permalink : |
https://www.aduga.org/index.php?lvl=notice_display&id=3222 |
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